Děti se ulívají a nemají lepší školní výsledky ani po zavedení moderních stylů učení
BLOOMINGTON (Famous) – Pedagogičtí odborníci tvrdí, že výsledky ve škole lze zlepšit a množství naučeného zvýšit zavedením moderní stylů učení. Ty respektují to, jaké smysly dítě upřednostňuje – sluch, zrak, pohyb či mluvení. Jenže i když se tyto styly zahrnou do výuky s ohledem na jednotlivé typy dětí, výsledky se nezlepší. Děti se totiž učit buď chtějí, nebo ne. A když ne, budou se vymlouvat donekonečna. Tvrdí to vědci z Indiany.